|
Дзядовіч Крысціна Станіславаўна
Адукацыя:
Мінскі дзяржаўны педагагічны інстытут імя А.М. Горкага,
дэфекталагічны факультэт, 1982 г.
Катэгорыя: вышэйшая
Графік работы:
панядзелак – з 11.45 да 16.00
аўторак – з 11.45 да 15.20
серада, чацвер – з 12.00 да 16.00
пятніца – з 12.40 да 16.40
|
|
|
Кансультацыі з бацькамі: апошняя пятніца месяца – з 12.30 да 13.00
Месца правядзення: пункт карэкцыйна-педагагічнай дапамогі
План правядзення кансультацый
Асноўныя задачы карэкцыйнага навучання:
- Фарміраванне гукавымаўлення, удакладненне артыкуляцыі гукаў.
- Развіццё фанематычнага слыху, фанематычнага аналізу і сінтэзу слоў, фанематычных уяўленняў.
- Пашырэнне слоўнікавага запасу, узбагачэнне актыўнага слоўніка.
- Развіццё мыслення, памяці, слыхавога і глядзельнага аналізу.
- Фарміраванне складнай гаворкі.
- Удасканаленне прасторава-часавых арыенціровак на сабе, на лісце паперы, развіццё здольнасцяў да запамінання.
- Развіццё дробнай маторыкі рук.
- Развіццё тактыльных адчуванняў, прафілактычная работа па папярэджанню дыслексіі.
- Пашырэнне «поля зроку» дзіцяці.
- Развіццё канструктыўнага праксісу праз мадэляванне літар з палачак, з элементаў літар, праз рэканструяванне літар.
- Падрыхтоўка да навучання грамаце: знаёмства з асноўнымі паняццямі (сказ, слова, склад, літара, гук), складанне схем і г.д.
- Развіццё разумення звернутай гаворкі, умення арыентавацца ў асяроддзі, умення вылучаць істотныя і неістотныя сувязі, вызначаць прычынна-следчыя адносіны.
Мой дэвіз: "Глядзець і бачыць, слухаць і чуць, разумець, прымаць, дапамагаць."
"Я хацела б, каб мае вучні ведалі, што, нягледзячы на ўсе маўленчыя перашкоды, якія ставіць жыццё ў іх на шляху, ёсць у школе чалавек, які заўсёды на іх боку, які здольны іх зразумець, прыняць і дапамагчы."
|