Дезадаптация происходит, потому что семья не поддерживает ребенка в новом качестве. Ребенок пошел в первый класс, а семья осталась на предыдущей стадии жизненного цикла – на дошкольной. Для оптимальной, благоприятной для развития ребенка родительской позиции, характерны:
- Адекватность – наиболее близкая к объективной оценка родителями психических особенностей своего ребенка;
- Динамичность – способность изменять формы и методы общения и воздействия на ребенка применительно к изменяющимся ситуациям и условиям жизни семьи;
- Прогностичность – направленность воспитательных усилий на будущее ребенка, его дальнейшую жизнь;
- Наличие в семье четких внутренних правил – переход с дошкольной стадии жизненного цикла семьи на школьную за полгода до поступления ребенка в школу.
- Разумная включенность семьи в социум.
С приходом в школу изменяется вся жизнь ребенка, он сталкивается с совершенно новыми условиями обучения, с новым коллективом сверстников, с новыми требованиями: выполнять указания учителя, быть внимательным, соблюдать дисциплину и т. д.
И естественно возникает вопрос: в состоянии ли ребенок справиться с тем функциональным напряжением, которое неизбежно сопровождает начало обучения в школе? Как помочь ему успешно преодолеть трудности адаптации к школьным нагрузкам без ущерба для его здоровья? Запомним несколько основных правил:
1. Время
Прежде всего, уважаемые мамы и папы, запомните главное отличие школы от детского сада: как только ваш ребенок станет школьником, он гораздо больше времени будет предоставлен сам себе.
Поэтому чтобы вы были за него спокойны, следует, прежде всего, развить у ребенка умение заниматься (в смысле ЗАНИМАТЬ СЕБЯ самому). Научите ребенка не просто получать самостоятельность, а еще ею пользоваться. В конце концов, мама должна быть уверена, что ребенок сумеет днем остаться дома один и как минимум сам поесть готовый обед. А для этого предоставляйте ему возможность (пусть и под незаметным вашим надзором) что-то делать самостоятельно уже в детском саду. Разумеется, все хорошо в меру. И вовсе необязательно, скажем, бросать ребенка одного на весь день; но стоит научить его при необходимости оставаться одному на какое-то время дома – при этом, чтобы он умел соблюдать основные принципы безопасности.
2. Готовность к смене социального статуса ребенка
Как показывает опыт, многие родители будущих первоклассников сами оказываются не готовы к роли родителей школьников: испытывают неуверенность, тревогу за школьное будущее ребенка, его успехи, возможность совмещать детские игры и занятия с обучением в современной школе, ее сложными программами и высокими требованиями; слишком эмоционально реагируют на трудности и неудачи детей, не способны оказать им психологическую поддержку, изменить социальный статус ребенка в период подготовки к поступлению в школу.
В настоящее время для семейного воспитания характерны уменьшение продолжительности общения в семье, дефицит теплоты и внимательного отношения друг к другу, исчезновение совместных форм полезной деятельности ребенка со взрослыми, приводящее к формализации контактов.
Все это в сочетании с чрезмерным требованием к исполнительности, предъявляемым к ребенку, способствует формированию у него неуверенности в своих силах, стойкого эмоционального неблагополучия, негативизма, аффективных реакций, отрицательных форм самоутверждения. Формируются серьезные смысловые барьеры в понимании требований взрослых, что значительно усугубляет жизнь как самих детей, так и их родителей.
Запомните! Проявление неподдельного интереса – часть новой жизни!
3. Готовность семьи решать новые задачи и справляться с новыми проблемами
Не только гордость и амбиции не дают родителям спокойно спать. Зачастую первый период жизни ребенка в школе вызывает у них обиду или ревность, которые они старательно скрывают. Обиду, потому что ребенок уже перестал быть малышом, исключительной собственностью мамы и папы, что приходиться привыкать к его новой психологической самостоятельности. И ревность, поскольку ребенок нашел новый объект любви и восхищения в лице учителя, потому и позволяет иногда поспорить с папой по какому-нибудь вопросу, заявив: «А Лилия Ивановна сказала, что это так, она-то точно знает!»
Трудно бывает отказаться от роли единственного авторитета и объекта любви и согласиться на роль советчика и друга - верного и умного, но уже не единственного. Ребенок начинает по-новому думать, у него появляются новые реакции, новые приятели. А то, в какой степени мы будем принимать участие в его жизни, зависит от нашего отношения к ребенку, от того, сумеем ли мы подходить к нему как к личности с ее индивидуальными запросами, реакциями, способностью переживать... Первые годы учебы ребенка в школе – это серьезное испытание не только для малыша, но и для родителей.
Ниже Вам предлагается тест, который даст Вам ответ на вопрос:
Готовы ли Вы отдать ребенка в школу?
Если Вы согласны с утверждением поставьте 1 балл.
-
Вы считаете, что Вашему ребенку будет трудно учиться в школе?
-
Вы опасаетесь, что, придя в школу, Ваш ребенок чаще будет болеть?
-
Вы не можете себе представить, что Ваш ребенок достаточно быстро и успешно овладеет чтением, письмом, счетом?
-
Вы думаете, что он не сможет быть лучше всех?
-
Вы считаете, что "дети-первоклашки" не умеют быть достаточно самостоятельными?
-
Вас волнует вопрос, будет ли "первый” учитель внимательным к Вашему ребенку?
-
Вы опасаетесь, не будут ли обижать и дразнить Вашего ребенка?
-
Вы не уверены в объективности и справедливости будущей учительницы Вашего ребенка?
-
Без Вас ребенок часто плачет, угнетен?
-
По Вашему мнению, в таком возрасте ребенка лучше обучать дома, чем в школе?
-
Вы считаете, что Ваш ребенок будет сильно уставать в школе?
-
Вам кажется, что в начальной школе дети мало чему могут научиться?
-
Вы опасаетесь, что с приходом в школу ребенок станет непослушным?
-
Ваш ребенок напрочь отказывается идти в школу без Вас?
-
Вы уверены, что дети-первоклассники еще не способны на взаимопомощь и дружескую поддержку?
10 и более баллов. Вам необходимо снизить уровень опеки над ребенком. Дайте ему возможность быть более самостоятельным. Не мешайте ему контактировать со сверстниками. Займитесь закаливанием малыша, поиграйте в школу. Если уровень Вашей тревожности не снизился — обратитесь к психологу.
5—10 баллов. Вы не уверены в успехе ребенка. Это вполне естественно. Поделитесь своими опасениями с будущим учителем. Возможно, Вы станете спокойнее и правильно подготовите малыша к школе.
4 и менее баллов. Вероятно, Вам сопутствует оптимизм и уверенность. Хорошим советом для Вас будет не быть беспечным и невнимательным.
* * *
ТЕСТ "Ваши взаимоотношения с ребёнком"
Возможные ответы: «почти всегда»; «иногда»; «никогда».
- Нравится ли Вам Ваш малыш?
- Слушаете ли Вы, что ребёнок говорит?
- Смотрите ли Вы на малыша, когда он говорит?
- Стараетесь ли Вы создать у ребёнка ощущение значимости того, о чём он говорит?
- Поправляете ли Вы речь малыша?
- Позволяете ли Вы ребёнку совершать ошибки?
- Хвалите ли Вы малыша, обнимаете ли Вы его?
- Смеётесь ли Вы вместе с ним?
- Отводите ли Вы каждый день время для чтения ребёнку и для бесед с ним?
- Играете ли Вы с малышом в какие-нибудь игры?
- Поощряете ли Вы интересы и увлечения ребёнка?
- Есть ли у малыша хотя бы одна-две собственные книги?
- Есть ли у ребёнка дома место (например, полка), которое отведено только ему?
- Стараетесь ли Вы подать малышу пример, читая газеты, журналы, книги?
- Обсуждаете ли Вы с семьёй и с ребёнком что-нибудь интересное из прочитанного Вами?
- Стараетесь ли Вы сказать всё за малыша, прежде, чем он успеет открыть рот: у зубного врача; в магазине?
- Смотрите ли Вы телевизор вместе с ребёнком?
- Задаёте ли Вы малышу вопросы о смысле увиденного по телевизору?
- Ограничиваете ли Вы возможность ребёнка смотреть телевизор?
- Есть ли у ребёнка возможность проявлять «мощь своих мышц» в играх, мять, тискать и шлёпать глину и т.п., чтобы излить свои чувства в рамках общепринятого поведения?
- Стараетесь ли Вы ходить с малышом на прогулки?
- Собираетесь ли Вы сводить ребёнка в театр, в зоопарк, в музей?
Ключ к тесту: за каждый ответ «почти всегда» начислите себе 4 балла, «иногда» - 2 балла, «никогда» - 0 баллов. Полученные баллы сложите. Если сумма: 88 баллов – здорово! 44 балла – неплохо, меньше 22 баллов – стоит задуматься над вашими взаимоотношениями.
***
|